探索魏晉死亡觀幫17歲女孩邁過(guò)自主招生考試的門檻
獨(dú)立完成一篇人文經(jīng)典著作的論文，引來(lái)了復(fù)旦教授的關(guān)注，上海市西南位育中學(xué)的高三女生林琦因此獲得復(fù)旦大學(xué)自主招生的“門票”。《從〈世說(shuō)新語(yǔ)〉看魏晉名士的人死觀》，題目聽(tīng)著都深?yuàn)W，文章讓這位17歲的小姑娘獲得2011年第八屆“博雅杯”大獎(jiǎng)。 經(jīng)過(guò)一系列慎重的自主招生選拔，不出意外的話，林琦將會(huì)在下半年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)中文系就讀。 鉆研過(guò)魏晉名士“厭世而不厭生”態(tài)度的林琦在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)，卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己并未讀過(guò)多少經(jīng)典，這篇3000字的論文是自己第一次寫這么多字，花了兩個(gè)星期時(shí)間。 復(fù)旦面試時(shí)向教授發(fā)問(wèn) 17歲女孩熱衷探索死亡觀 對(duì)自己感興趣的生死問(wèn)題，林琦有股不屈不撓的鉆勁兒。 在剛剛進(jìn)行的復(fù)旦大學(xué)自主招生的面試環(huán)節(jié)，林琦向主考教授問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：“名士和普通大眾的人死觀（人死觀，是指人對(duì)死亡價(jià)值的根本看法，相對(duì)于‘人生觀’而言）應(yīng)該是不一樣的吧？名士之類的上層人物的死亡觀，是在歷史進(jìn)程中逐漸滲入民間影響廣大民眾的吧？” 在決定命運(yùn)的自主招生面試上，不少高三學(xué)生都如臨大敵如履薄冰，之前會(huì)為此精心準(zhǔn)備，甚至接受專門的訓(xùn)練。而林琦卻把自己平時(shí)反復(fù)琢磨的問(wèn)題看得比考試更重要。 當(dāng)時(shí)，教授說(shuō)這個(gè)想法比起論文的內(nèi)容更有價(jià)值，但是不同意林琦的觀點(diǎn)，名士也是人啊，他們的死亡觀念和普通人有什么本質(zhì)的不同呢？ 林琦當(dāng)時(shí)不能對(duì)教授的反問(wèn)作出很好的回答，她曾經(jīng)和高中語(yǔ)文老師唐明冰討論過(guò)，老師接受她的觀點(diǎn)。雖然主考教授和自己的語(yǔ)文老師觀點(diǎn)相互矛盾，但這卻引出林琦更多更深的思考。 照教授的說(shuō)法，普通大眾的死亡觀并不比名士來(lái)得淺??；其實(shí)，對(duì)死亡的感受，17歲的學(xué)生也并不比成年人來(lái)得疏離。死亡，是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的事實(shí)。年少者也有資格談?wù)?，并不?yīng)該有“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”之譏。年少者在感性上對(duì)死亡的恐懼比成人更加深重，成人在理性上對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)比年少者更加深刻。 林琦最近寫了一篇關(guān)于參賽古詩(shī)文競(jìng)賽感想的征文，唐明冰老師在教師寄語(yǔ)中寫道：“我以為，好的生活，結(jié)合林琦和我的價(jià)值取向，應(yīng)該是詩(shī)意的有德性的生活。她當(dāng)然知道這個(gè)，并且這樣生活著?！痹诶蠋熝壑?，林琦是一個(gè)值得深交的朋友，而且在思想、文化和品格方面，與老師互相影響。在唐老師的“傳統(tǒng)德性的體證和表達(dá)”的專題課上，林琦對(duì)“親親”、“善性”、“涵養(yǎng)操持”、“慎獨(dú)”和“止于至善”等專題內(nèi)容，都有獨(dú)到的理解和體悟，并能充分透徹地表達(dá)。 唐老師評(píng)價(jià)：林琦對(duì)死亡有深重的感受，又能理性地思考死亡，這是比較難得的，她重視個(gè)體的生命價(jià)值和人生責(zé)任，肯定和宣揚(yáng)“崇生重死”的人死觀，更是值得尊敬?！扒嗌倌陮W(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的考察和體認(rèn)，往往流于表象，林琦卻能夠具有歷史意識(shí)，從思想觀念上對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反觀和揭示，體現(xiàn)了一定的洞察力。她的積極健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，應(yīng)該可以給她的同齡人一些啟發(fā)?！碧泼鞅蠋熣f(shuō)。 不趕潮流不追明星 熱愛(ài)魏晉風(fēng)骨關(guān)注死亡話題 林琦的同班同學(xué)葉子覺(jué)得，林琦跟她喜歡的魏晉名士一樣，有點(diǎn)“不食人間煙火”。 林琦從小愛(ài)讀書(shū)。從初中到現(xiàn)在，她購(gòu)買的書(shū)籍塞滿了家里的兩個(gè)大書(shū)箱；在辦上海圖書(shū)館的借閱證之前，初一到初二的一年間，林琦曾經(jīng)在一家讀書(shū)網(wǎng)站從普通卡買到了白金卡。她慶幸于學(xué)校相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。即使在最為緊張的高三，她每天仍能在作業(yè)之外騰出時(shí)間閱讀，每個(gè)周末至少抽出一天來(lái)讀書(shū)，一個(gè)周末可以看兩本。而“博雅杯”參賽文章的寫作則往往是在晚上12點(diǎn)做完作業(yè)后進(jìn)行的，她能抱著電腦寫到深夜一兩點(diǎn)。 她不常和同學(xué)去唱KTV、逛街，“特別專心”、“娛樂(lè)超少”。這與嚴(yán)格的家教不無(wú)關(guān)系。在圖書(shū)館工作的媽媽規(guī)定，她只能在學(xué)校使用手機(jī)，回到家就必須關(guān)機(jī)；同學(xué)王紓儀說(shuō)每次打電話到她家，都要經(jīng)過(guò)林琦媽媽的細(xì)細(xì)盤問(wèn)。 “外面的世界接觸少，讀的書(shū)就多了?！绷昼f(shuō)，“也許和同齡人比起來(lái)，我沒(méi)有太多浪漫的小想法。”在王紓儀看來(lái)，林琦不僅不盲目地追求流行，反而有些“刻意地反潮流”。她不像同齡女孩那樣喜歡明星，“她喜歡的人要么死了，要么看不見(jiàn)”，這當(dāng)然包括林琦最喜愛(ài)的作家汪曾祺，在說(shuō)起這位“中國(guó)最后一位士大夫”時(shí)，她會(huì)抑制不住地激動(dòng)起來(lái)，還有些微微的羞澀。 對(duì)魏晉風(fēng)骨的熱愛(ài)，則是從讀到魯迅的《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》開(kāi)始的。林琦承認(rèn)：“像我一樣喜歡魏晉的可能不多，找到可以一起討論的同學(xué)比較勉強(qiáng)?！倍谒恼Z(yǔ)文老師唐明冰看來(lái)，“何止是比較勉強(qiáng)，可以說(shuō)是絕無(wú)僅有”。但她仍然熱衷于和別人分享，王紓儀就常常被林琦拉著講魏晉名士的奇聞?shì)W事，“衣服一脫就罵人什么的”，說(shuō)的是禰衡裸衣?lián)艄牧R曹的故事。 關(guān)注到死亡的話題，則有一個(gè)私人原因。在高二末，林琦的一個(gè)關(guān)系很好的小學(xué)同學(xué)患上腦癌，短短一個(gè)月就去世了。當(dāng)時(shí)，她看到社會(huì)上有中學(xué)生自殺的新聞，頗想不通：生命如此脆弱，為什么還有人輕易地放棄它？由此，她開(kāi)始思考魏晉名士的生死觀。 其實(shí)，剛上初中的時(shí)候，林琦對(duì)經(jīng)典著作還不是那么感興趣。和大多數(shù)同齡人一樣，她也喜歡看玄幻、武俠、言情等“類型小說(shuō)”。第一次參加古詩(shī)文大賽，鎩羽而歸，同校的一個(gè)男生拿了一等獎(jiǎng)，她不服氣，“受了打擊，就開(kāi)始讀書(shū)了”。買的第一本書(shū)是《古文觀止》，讀到“無(wú)之而不奇，斯無(wú)之而不奇也”一句，她被迷住了，覺(jué)得徐文長(zhǎng)身上也是魏晉風(fēng)骨。 “高中的時(shí)候，那些小說(shuō)都看完了，就開(kāi)始讀經(jīng)典?！辈贿^(guò)，到現(xiàn)在，林琦對(duì)書(shū)籍的涉獵都相當(dāng)龐雜。最近，唐明冰老師布置給她一個(gè)任務(wù)——列出10本推薦閱讀的書(shū)籍。在她列出的書(shū)目中，除了最喜愛(ài)的汪曾祺，有李澤厚的《中國(guó)古代思想史論》，也有愛(ài)倫坡的《紅魔假面舞會(huì)》；有《柏拉圖全集》，也有科幻小說(shuō)《三體》；有陀思妥耶夫斯基的《被侮辱與被損害的》，也還有《毛澤東選集》。 林琦覺(jué)得，不一定要刻意地從一開(kāi)始就閱讀經(jīng)典，可以從一些類型小說(shuō)入手，而且不少現(xiàn)代小說(shuō)往往是對(duì)經(jīng)典著作的仿寫，甚至一些不怎么樣的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也有可取的部分，“對(duì)閱讀本身產(chǎn)生興趣后，才會(huì)養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣，而且好的壞的都讀過(guò)了，才會(huì)有自己的判斷和對(duì)文本的選擇?！?/p> 喜歡閱讀 因?yàn)橛蟹N龐大的饑餓感 關(guān)于對(duì)未來(lái)的考慮，“如果可以做學(xué)術(shù)研究就做學(xué)術(shù)，不能的話會(huì)考慮做老師”。林琦心目中的學(xué)者，是獨(dú)立的有自由思想的人，做事情都能堅(jiān)持自己的看法；而她向往的學(xué)術(shù)研究生活，是能夠?qū)Ｐ牡匮芯亢蛯懽约合矚g的東西，自由地表達(dá)自己的見(jiàn)解，并有志同道合的人一起討論。 雖然“不食人間煙火”，但林琦不僅不是書(shū)呆子，還熱衷社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校辯論社的骨干，還拿過(guò)五六次演講比賽的第一名。雖然她并不喜歡演講，每次都是被逼著參加，“既然要做不是特別喜歡的事情，又要為此花時(shí)間，那就更應(yīng)該做好，否則不是浪費(fèi)時(shí)間和精力嗎？” 不過(guò)，這個(gè)在演講比賽、辯論賽屢屢?jiàn)Z冠的姑娘，參加完“博雅杯”的面試出來(lái)，眼淚“嘩”地就流下來(lái)了。面試教授追問(wèn)她看了哪幾個(gè)版本的《世說(shuō)新語(yǔ)》，她這才覺(jué)得，自己的積累還很不夠。 除了埋首書(shū)堆，林琦還很愛(ài)看電影。初三的時(shí)候，她負(fù)責(zé)學(xué)校的“周末劇場(chǎng)”活動(dòng)，從挑片子、做海報(bào)、張貼到調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備都是她的任務(wù)。林琦還建了一個(gè)班級(jí)論壇，在上面交流和評(píng)論。 但和看電影相比，林琦仍然更愛(ài)讀書(shū)，“看電影太慢了，而且?guī)肓颂鄬?dǎo)演的主觀感受，但讀書(shū)的時(shí)候，每個(gè)人都能找到自己的見(jiàn)解?！遍喿x之余，她愛(ài)思考，也愛(ài)分享和表達(dá)。她記得，高二時(shí)，自己寫出的文章和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師魏奚云意見(jiàn)完全相左，但老師仍然會(huì)大聲地在班上讀她的文章，她說(shuō)：“我很感謝那位老師?！?/p> “喜歡閱讀，因?yàn)橛蟹N龐大的饑餓感?！边@位17歲的姑娘說(shuō)。(實(shí)習(xí)生 陳竹 記者 周凱) |
