趙振鐸是山東省日照市科技中等專業(yè)學(xué)校高級講師。他從事職業(yè)教育教學(xué)工作13年，始終堅守育人初心，秉承“技能改變命運，大賽點亮人生”的理念，讓山區(qū)的孩子一次次站上國賽、省賽領(lǐng)獎臺，獲得了5金3銀2銅的好成績，為制造強國培養(yǎng)了高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
趙振鐸（中）在為學(xué)生進行實操講解。資料圖片
讓“夢想從這里啟航”
2013年，27歲的趙振鐸在高校已有自己的工作室和研發(fā)中心，但為了助力家鄉(xiāng)孩子走出大山，他毅然離開高校來到日照市五蓮縣，從此扎根山區(qū)職業(yè)教育。他把到校后的第一課確定為“夢想從這里啟航”，目的就是引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，堅定“用技能成就出彩人生”的理想。2014年初，學(xué)校開始設(shè)立工業(yè)機器人專業(yè)，建立專門的機器人實訓(xùn)室，趙振鐸被選派擔(dān)任輔導(dǎo)教師。當(dāng)時，他暗下決心，一定要把該專業(yè)打造成學(xué)校的招牌。
趙振鐸（右一）在給學(xué)生講解機械原理。資料圖片
經(jīng)過無數(shù)挑燈夜戰(zhàn)的鉆研和試驗，趙振鐸和他的隊員們終于能夠讓機器人實現(xiàn)穿針引線，做到高精密作業(yè)。在2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中獲教師組機器人賽項第1名，并先后申報國家發(fā)明專利9項。一路走來，趙振鐸輔導(dǎo)的學(xué)生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績。他讓學(xué)生一次次站到了領(lǐng)獎臺，讓他們深深體會到了“工匠精神”的內(nèi)涵。
趙振鐸（中）與學(xué)生一起做實驗。資料圖片
不但是老師更是“大家長”
2016年，學(xué)校組建工業(yè)機器人教學(xué)團隊，趙振鐸擔(dān)任團隊負(fù)責(zé)人。他不但操心教學(xué)，還關(guān)心學(xué)生的日常生活，孩子們的一舉一動、喜怒哀樂總是牽動著他的心。
備賽期間，時間緊、強度高、壓力大。為做好訓(xùn)練工作，趙振鐸一頭扎進學(xué)生堆里，朝夕陪伴著學(xué)生。7個小時的循環(huán)訓(xùn)練由一天1次變成一天2次……為了確保學(xué)生身體時刻保持最佳狀態(tài)，他自掏腰包買來牛奶和水果為學(xué)生補充營養(yǎng)；晚上11點，給學(xué)生加餐，補充體力；學(xué)生有個頭疼感冒，他跑前跑后，燒姜湯、買感冒藥，學(xué)生們都親切地喊他“趙哥”。
趙振鐸（左二）與學(xué)生一起記錄實驗數(shù)據(jù)。受訪者供圖
讓中職生也能與知名高校團隊PK
為進一步提高學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，趙振鐸還帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。2015年，趙振鐸和他的學(xué)生以“電動助老購物車”參加了國際大學(xué)生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國總決賽，并作為唯一一支進入決賽的中職團隊，與全國知名高校PK，一路過關(guān)斬將，最終奪得了特等獎。一個山區(qū)學(xué)校的學(xué)生團隊站上了國家級大賽的最高領(lǐng)獎臺，一所普通中職學(xué)校戰(zhàn)勝了全國500余個高校創(chuàng)新團隊。
趙振鐸（中）在實驗室與學(xué)生們討論實驗成果。資料圖片
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的偉大時代，趙振鐸帶領(lǐng)團隊主持企業(yè)技術(shù)研發(fā)，先后為企業(yè)設(shè)計自動化生產(chǎn)線12條，還把企業(yè)引進學(xué)校，建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了300多個就業(yè)崗位，為企業(yè)實現(xiàn)年產(chǎn)值過億元。他探索實施的混合所有制共建實訓(xùn)基地模式榮獲2022年山東省教學(xué)成果獎特等獎。趙振鐸點燃了中職學(xué)生的夢想和創(chuàng)新的激情，讓“工匠精神”融入青年人的血脈中，引導(dǎo)和激勵他們?yōu)椤爸袊窃臁必暙I力量。（來源：人民網(wǎng)）
2022年第四季度
趙振鐸入選“中國好人榜”
