與會(huì)嘉賓從不同側(cè)面、不同角度圍繞張玉滾精神進(jìn)行研討
張玉滾精神研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓們互相交流
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)張玉滾精神研討會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播
著名作家、南陽(yáng)市人大常委會(huì)原副主任秦俊
南陽(yáng)市政府機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記宋楊
南陽(yáng)市委宣傳部副部長(zhǎng)王光玲
南陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)、黨組成員龍?jiān)骑w
中共鎮(zhèn)平縣委書(shū)記李顯慶
鎮(zhèn)平縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)周清玉
鎮(zhèn)平縣教體局局長(zhǎng)王哲渠
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)賀文浩
高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張磊
張玉滾學(xué)生韓鈺鑒
今年3月南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾被評(píng)為全國(guó)第四批全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，央視《焦點(diǎn)訪談》欄目、新華社、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)主流媒體廣泛關(guān)注并報(bào)道張玉滾事跡。尤其是5月7日，本報(bào)一版刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊《大山深處播火人》，并配發(fā)評(píng)論員文章，報(bào)道刊發(fā)后在社會(huì)各界產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。
為了讓全社會(huì)更好地學(xué)習(xí)和踐行張玉滾精神，張玉滾精神研討會(huì)于5月29日上午在鎮(zhèn)平縣舉行，在兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，各位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓從不同側(cè)面、不同角度對(duì)張玉滾精神的實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵以及在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神下如何持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)張玉滾精神進(jìn)行廣泛研討交流?，F(xiàn)將發(fā)言摘要予以選登，以饗讀者。
平凡之中見(jiàn)偉大
著名作家、南陽(yáng)市人大常委會(huì)原副主任秦俊
我是通過(guò)中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目和《河南日?qǐng)?bào)》的報(bào)道知道張玉滾老師的。我本身是一個(gè)作家，看人物報(bào)道很少流淚，但看了《大山深處播火人》的報(bào)道，卻幾次流淚，張玉滾的事跡深深打動(dòng)了我，他的精神讓人欽佩。
張玉滾是值得讓人敬仰的老師。毛主席在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事?！彼且粋€(gè)“張思德式”的人，埋頭深山，十七年如一日，教學(xué)育人，而且成績(jī)非凡。一個(gè)山區(qū)的村子走出16名大學(xué)生，這樣的成績(jī)就是在一些平原地區(qū)，也不容易做到?！捌椒仓幸?jiàn)偉大”說(shuō)的就是張玉滾。
人們常說(shuō)，一個(gè)成功的男人背后就有一個(gè)好女人，而張玉滾的背后，不只是一個(gè)好妻子還有一個(gè)好家庭。當(dāng)他猶豫是否該離開(kāi)這個(gè)貧窮的山村到外地去掙錢(qián)、發(fā)展時(shí)，父親這個(gè)當(dāng)了多年村干部的老黨員，拍著他肩膀說(shuō)：“好男人就是信守承諾，忍得住孤獨(dú)，扛得起責(zé)任?！彼钠拮釉驹谕獾卮蚬赍X(qián)，可為了丈夫的事業(yè)毅然回到家鄉(xiāng)，與他共同撐起了黑虎廟這個(gè)學(xué)校，也撐起了孩子們的希望。還有他的侄兒張磊，已經(jīng)在深圳工作了，但為了家鄉(xiāng)的教育和他叔熱愛(ài)的事業(yè)，也選擇了回來(lái)教書(shū)育人。所以我們?cè)谘芯啃麄鲝堄駶L的時(shí)候，也要研究一下他的家庭，沒(méi)有一個(gè)好的家庭，就可能沒(méi)有張玉滾的誕生。他的出現(xiàn)不是偶然的，南陽(yáng)歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，自古以來(lái)，南陽(yáng)英豪勞模多，南陽(yáng)好人已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，而張玉滾就是其中一個(gè)代表人物。
在宣傳、學(xué)習(xí)、研究張玉滾的同時(shí)，我們也要對(duì)照自己。張玉滾拿著極其微薄的收入扎根山區(qū)，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子們，試問(wèn)我們能否做得到？他把山區(qū)教育事業(yè)，當(dāng)做自己的家事來(lái)干，對(duì)學(xué)生關(guān)心，愛(ài)撫，可以說(shuō)是無(wú)微不至。甚至為了孩子，練就了掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，修得了課桌，補(bǔ)得了校舍的本領(lǐng)。他不忘初心，潛心教學(xué)，精心育人，艱苦奮斗的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
他是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模
南陽(yáng)市政府機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記宋楊
張玉滾的事跡感人至深，催人奮進(jìn)。他憑著忠誠(chéng)的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)教育事業(yè)的一腔熱愛(ài)，十七年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他用實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)踐行一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，他是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是廣大教師和所有黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。
張玉滾是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了忠誠(chéng)執(zhí)著、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)觀向上。和所有正常人一樣，面對(duì)惡劣條件的去留問(wèn)題，他也猶豫過(guò)，但最終為了山區(qū)學(xué)校的孩子們還是選擇了堅(jiān)守。十七年來(lái)，他愛(ài)孩子、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育，在鄉(xiāng)村教師這個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上任勞任怨，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只有“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！笔吣觑L(fēng)里來(lái)雨里去，張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校，把全部的熱愛(ài)都給了學(xué)生，把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣。待遇不高，卻安之若素；物質(zhì)清貧，卻精神富足。他樂(lè)觀積極面對(duì)人生的態(tài)度，使他對(duì)工作始終保持著奮發(fā)的熱情，使他從容地戰(zhàn)勝了那些數(shù)不清的困難。
從張玉滾身上可以清晰地感受到，無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論堅(jiān)守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，那么在任何崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！睆堄駶L十七年如一日，不忘初心埋頭苦干，拼命硬干，他也是中華民族的精神脊梁。
每一名黨員干部都應(yīng)該向張玉滾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)本職工作，從平凡小事做起，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性牢牢扎根于崗位上，深深體現(xiàn)在工作中，讓平凡的崗位散發(fā)出耀眼的光芒，讓張玉滾精神在南陽(yáng)大地生根開(kāi)花，讓更多“張玉滾”不斷涌現(xiàn)，為南陽(yáng)加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，決勝全面建成小康社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
持續(xù)發(fā)揮模范引導(dǎo)作用
南陽(yáng)市委宣傳部副部長(zhǎng)王光玲
學(xué)習(xí)張玉滾精神，概括起來(lái)就是“三學(xué)三做”。
我們要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)?shù)娜恕?001年8月份，21歲的張玉滾從老校長(zhǎng)吳龍奇那里得知學(xué)校短缺老師，毅然決然成了一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師，扎根在群山環(huán)繞的伏牛山深處。張玉滾剛到黑虎廟的5年間，靠著一根扁擔(dān)，寒來(lái)暑往，為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑來(lái)了希望。面對(duì)經(jīng)費(fèi)匱乏，沒(méi)有錢(qián)聘請(qǐng)人來(lái)給孩子們做飯，張玉滾便把在外打工的妻子喊回來(lái)，一家人，靠著他微薄的工資度日。從“老扁擔(dān)”到“小摩托”，他載起的是擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，做一個(gè)履職盡責(zé)的人?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”,這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！張玉滾把自己鍛煉成了“全能型”教師，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)，把課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化，用野外實(shí)踐幫助孩子們理解自然課的奧妙。而他自己利用一切休息時(shí)間，不斷充電，為的是教好孩子們。
學(xué)習(xí)他的師德精神，做一個(gè)高尚純粹的人。張玉滾十七年如一日地信守老校長(zhǎng)的承諾，將教師這一職業(yè)作為畢生的追求，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)工作環(huán)境，甘于平凡，十七年來(lái)，這里的老師換了一茬又一茬，但他一直堅(jiān)守在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)，固守一份淳樸與清貧，耕耘并收獲著那一份美好。
張玉滾絕不只是一般的典型，我們從他的身上，不僅能看到人性的大愛(ài)和無(wú)私，更深刻感受到了榜樣的力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育工作者們肩上扛起的是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，張玉滾老師是當(dāng)之無(wú)愧的師德典范。作為黨員干部，我們更要深刻學(xué)習(xí)張玉滾精神，身體力行，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。
張玉滾是優(yōu)秀教師的代表
南陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)、黨組成員龍?jiān)骑w
張玉滾同志是繼郭春鵬之后南陽(yáng)教育系統(tǒng)近年來(lái)涌現(xiàn)出的又一名先進(jìn)典型。
學(xué)習(xí)張玉滾，就要學(xué)習(xí)他不忘初心、扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念。在黑虎廟村小學(xué)，張玉滾用實(shí)際行動(dòng)守住了承諾、扛起了責(zé)任、撐起了鄉(xiāng)村教育的一片天空；學(xué)習(xí)張玉滾，就要準(zhǔn)確把握他不忘初心、扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念。他面對(duì)困難，勇往直前，對(duì)待教學(xué)精益求精，潛心鉆研，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，同時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，提升自我；學(xué)習(xí)張玉滾，就要準(zhǔn)確把握他潛心教學(xué)、無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操。他精心育人、始終心懷大愛(ài)的高尚師德，說(shuō)服在外打工的妻子，一起幫助照看留守學(xué)生，為他們做飯、洗衣縫補(bǔ)，料理日常生活。17年來(lái)，張玉滾用微薄的工資，相繼資助了300余名兒童，沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教育工作者的不懈努力下，南陽(yáng)教育資源不斷擴(kuò)充、教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，普通高考質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“7連增”。但是成績(jī)僅僅代表過(guò)去，如何滿足新時(shí)代南陽(yáng)人民對(duì)南陽(yáng)教育的新期盼，迫切需要一大批張玉滾式精益求精、刻苦鉆研的教育人。
南陽(yáng)市教育局已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》,號(hào)召全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。各縣區(qū)、各學(xué)校紛紛以各種形式開(kāi)展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，將學(xué)習(xí)張玉滾精神與正在進(jìn)行的文明校園創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉行研討會(huì)、設(shè)置宣傳欄、舉辦講座等多種形式宣傳張玉滾先進(jìn)事跡。
張玉滾是我市千百山村教師的優(yōu)秀代表，他代表的是一個(gè)廣大的優(yōu)秀教師群體。為擴(kuò)大活動(dòng)效果，南陽(yáng)市教育局已啟動(dòng)“尋找我們身邊的張玉滾”活動(dòng)，在全市開(kāi)展南陽(yáng)市最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“不忘初心，立德樹(shù)人”師德師風(fēng)演講比賽，旨在通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，涌現(xiàn)出更多先進(jìn)典型，打造南陽(yáng)教育先進(jìn)模范群體，為南陽(yáng)師德建設(shè)再立新標(biāo)桿。
為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供精神支撐
中共鎮(zhèn)平縣委書(shū)記李顯慶
雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，把雷鋒精神播撒在祖國(guó)大地上是我們的責(zé)任。張玉滾同志的事跡經(jīng)各級(jí)媒體報(bào)道后，引起了強(qiáng)烈反響，這不僅是張玉滾同志個(gè)人的光榮，更是樹(shù)了標(biāo)桿、立了楷模，必將激勵(lì)全縣干部群眾見(jiàn)賢思齊、向上向善，釋放出新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)和作為。
張玉滾同志人如其名，這塊“璞玉”經(jīng)過(guò)歲月的流淌積淀，實(shí)踐的磨礪滾打，最終琢玉成器、發(fā)光出彩。張玉滾同志在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，關(guān)鍵在于他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事。在張玉滾同志身上，我們可以看到四個(gè)精神特質(zhì)：一是信念的能量。為了一句莊嚴(yán)的承諾，他默默堅(jiān)守17年，始終矢志不渝，不忘初心，為山里的孩子播下走出深山、成長(zhǎng)成才的“火種”。二是大愛(ài)的胸懷。張玉滾同志愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，“白天當(dāng)老師，晚上當(dāng)家長(zhǎng)”，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。三是忘我的精神。他不在乎“外面世界很精彩”，始終執(zhí)著堅(jiān)守；不在意條件有多艱苦，始終樂(lè)觀向上；不計(jì)較個(gè)人名利得失，始終兢兢業(yè)業(yè)。四是進(jìn)取的銳氣。張玉滾再忙再累也不忘學(xué)習(xí)，在自學(xué)完成大專(zhuān)課程后正在自學(xué)本科課程，誓要把自己打造成全能型教師。
張玉滾老師作為新時(shí)代的雷鋒，是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，是見(jiàn)賢思齊的好榜樣。我們將以這次研討會(huì)為新起點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，不斷將張玉滾精神引向深入。一是持續(xù)深學(xué)立標(biāo)桿。組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以張玉滾為榜樣，營(yíng)造“崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。二是見(jiàn)賢思齊明方向。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，出臺(tái)向張玉滾同志學(xué)習(xí)的決定。三是一心為民解難題。以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，把握精準(zhǔn)要義，確保如期脫貧摘帽。四是激勵(lì)實(shí)干創(chuàng)新業(yè)。監(jiān)管厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)約束并重，強(qiáng)力實(shí)施“兩輪兩翼”戰(zhàn)略，重抓重推“九大專(zhuān)項(xiàng)”，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
努力形成道德連鎖效應(yīng)
鎮(zhèn)平縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)周清玉
從2012年9月開(kāi)始，通過(guò)近7年持續(xù)不斷的挖掘、培育、宣傳和推介，山村教師張玉滾的閃光事跡和崇高精神被人所熟知，如春風(fēng)化雨般播撒在精神道德的沃野上，孕育出“桃李不言，下自成蹊”的時(shí)代風(fēng)貌。
今年3月，張玉滾被中宣部命名為“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。鎮(zhèn)平縣委作出決定，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)張玉滾扎根山鄉(xiāng)、矢志不渝的理想追求，同時(shí)，《焦點(diǎn)訪談》、新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等主流媒體廣泛報(bào)道張玉滾事跡，尤其是河南日?qǐng)?bào)長(zhǎng)篇通訊《大山深處播火人》，更是在社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，形成轟動(dòng)效應(yīng)，成為我縣典型宣傳上的重大突破。
多年以來(lái)，我縣堅(jiān)持把大力弘揚(yáng)雷鋒精神作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要抓手，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)逐步走向常態(tài)化、機(jī)制化軌道。如今，以張玉滾為代表的模范典型層出不窮，成為活躍在玉鄉(xiāng)大地的一道亮麗風(fēng)景線。
張玉滾同志吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的崇高品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的求索精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。下一步，我縣將以張玉滾精神座談會(huì)為契機(jī)，使張玉滾精神融入廣大干部群眾的工作生活實(shí)踐中，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鎮(zhèn)平轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
一是強(qiáng)化宣傳推介。要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和培育張玉滾式的先進(jìn)典型，努力形成“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，不斷推出道德模范、身邊好人、優(yōu)秀扶貧干部。二是要突出實(shí)踐特色。把學(xué)習(xí)張玉滾精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育結(jié)合起來(lái)、與推進(jìn)精神文明創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)、與開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)覆蓋到各個(gè)階層和領(lǐng)域。三是要?jiǎng)?chuàng)新途徑方法。把學(xué)習(xí)張玉滾活動(dòng)納入宣傳思想工作創(chuàng)新項(xiàng)目。發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢(shì)，利用博客、微博等新興傳播方式，開(kāi)展富有現(xiàn)代元素的學(xué)習(xí)宣傳張玉滾活動(dòng)。
新的時(shí)代，讓我們同心同向，強(qiáng)力助推張玉滾精神在新時(shí)代薪火相傳，為建設(shè)如花似玉大美鎮(zhèn)平提供強(qiáng)大的精神力量！
激勵(lì)廣大教師做“四有”好教師
鎮(zhèn)平縣教體局局長(zhǎng)王哲渠
作為一名普通教師，張玉滾不忘初心，潛心教學(xué)，精心育人，這種艱苦奮斗的精神是與鎮(zhèn)平崇文重學(xué)，尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)分不開(kāi)的，也正是有他率先垂范、薪火相傳，才吸引了更多的同行加入到山區(qū)教育的群體中，共同承載著振興鎮(zhèn)平鄉(xiāng)村教育的歷史重任。
張玉滾老師扎根深山教育17年，這種赤誠(chéng)之心洗滌了教育者的心靈，也展現(xiàn)出了縣委、縣政府對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們?cè)诮處熣衅?、教師能力提升、提升農(nóng)村辦學(xué)條件以及提升鄉(xiāng)村教師待遇等方面，均制定了相關(guān)的政策，鼓勵(lì)教師到山區(qū)任教；在教師能力提升方面開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)貧困村校長(zhǎng)、教師進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)；在提升農(nóng)村辦學(xué)條件方面，我們近年來(lái)投資了3425萬(wàn)元，建成教師周轉(zhuǎn)宿舍681套，逐步解決鄉(xiāng)村教師住宿問(wèn)題；在提升鄉(xiāng)村教師待遇方面，我們給鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)貼、教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，深山區(qū)教師還發(fā)放有崗位補(bǔ)貼。正是這些好政策、好待遇的施行，我們的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作才能走在全市前列。
張玉滾老師的優(yōu)秀事跡值得我們學(xué)習(xí)和深思，我們有條件、有責(zé)任、有義務(wù)在學(xué)習(xí)他的事跡和精神上走前頭、作表率。下一步，我們將以張玉滾老師為典型，對(duì)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)思考，不斷提升他們的成就感和榮譽(yù)感：一是抓好典型引路，大力宣傳張玉滾先進(jìn)事跡，號(hào)召教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)張玉滾精神，使張玉滾精神成為鎮(zhèn)平教育發(fā)展的重要內(nèi)涵和源泉；二是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)“三名工程”“送教下鄉(xiāng)”和“十佳最美鄉(xiāng)村教師”“十佳最美青年教師”等評(píng)選活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)；三是振興教師隊(duì)伍，以新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見(jiàn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步理順教師體制機(jī)制，吸引更多的優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡既是鼓勵(lì)又是鞭策，他的精神激勵(lì)廣大教師做名副其實(shí)的“四有”好教師，當(dāng)新時(shí)代的“四個(gè)引路人”。
以張玉滾精神為動(dòng)力苦干實(shí)干
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)賀文浩
黨中央指出：“修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)?！笨戳藦堄駶L老師的事跡，我深受感動(dòng)，十七年來(lái)，他用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，將平凡瑣碎的小事做細(xì)做實(shí)，為大山里的孩子點(diǎn)燃希望照亮前程。張玉滾精神的可貴之處在于堅(jiān)守，他以超常的毅力和執(zhí)著的心把青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
榜樣的力量是無(wú)窮的，張玉滾同志為我們樹(shù)立了榜樣，作為黨員干部，就是要學(xué)習(xí)他這種不懈的堅(jiān)持和努力，學(xué)習(xí)這種雷鋒一樣的“釘子”精神。一根扁擔(dān)，從老校長(zhǎng)手里傳到了張玉滾手里，在那路不通的歲月里，風(fēng)里雨里，張玉滾靠著這根扁擔(dān)挑來(lái)書(shū)本教具，挑來(lái)生活用品，挑來(lái)的更是孩子們的希望！
我們高丘鎮(zhèn)要大力弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)張玉滾同志，以身邊的典型教育、引導(dǎo)、激勵(lì)全鎮(zhèn)廣大黨員干部，進(jìn)一步提振精氣神，為實(shí)現(xiàn)貧困群眾的穩(wěn)定脫貧凝聚強(qiáng)大正能量。高丘鎮(zhèn)面臨著脫貧攻堅(jiān)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，工作任務(wù)十分艱巨，我們正需要張玉滾同志的這種奮斗精神，我們要以此為動(dòng)力，大力弘揚(yáng)苦干實(shí)干、扎實(shí)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員干部把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把精力聚在推動(dòng)發(fā)展上。
身邊的好同事
高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張磊
我是2014年回到家鄉(xiāng)黑虎廟村成為了一名老師，五年來(lái)和張玉滾老師朝夕相處，親眼看見(jiàn)他的一言一行，讓我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。
張老師是一個(gè)不懼困難、勇挑重?fù)?dān)的人。我剛到黑虎廟小學(xué)任教的第一年，新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，張老師騎著他那輛破舊的摩托車(chē)在山路上運(yùn)學(xué)生上課所需的學(xué)習(xí)用品，聽(tīng)學(xué)校老師說(shuō)，以前山路不通的時(shí)候，張老師就用扁擔(dān)挑著學(xué)習(xí)用品上山，不知道在十八彎的山路上灑下了多少汗水，直到山路修通，扁擔(dān)才換成了摩托車(chē)。在路上，我分明看見(jiàn)那輛摩托車(chē)的車(chē)輪已經(jīng)被磨得沒(méi)有一絲波紋。十幾年的漫漫長(zhǎng)路磨光的不僅僅是那桿亮澄澄的扁擔(dān)，不僅僅是那雙光溜溜的輪胎，更磨出了張老師吃苦耐勞、堅(jiān)毅擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>
張老師是極為愛(ài)崗敬業(yè)的。有一次張老師早上騎摩托車(chē)去鎮(zhèn)上開(kāi)會(huì)，不慎軋上一塊從山上滑落的巖石，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去，過(guò)了半個(gè)小時(shí)才被鄉(xiāng)親發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院。在住院治療期間，他還不忘學(xué)校事務(wù)，放不下孩子們。僅僅住院半個(gè)月，他又拄著拐杖出現(xiàn)在了校園中。
張老師在教學(xué)教研上有一股子鉆勁兒。作為校長(zhǎng)的他，覺(jué)得自己從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)，難以適應(yīng)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，便在網(wǎng)上買(mǎi)了很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，找時(shí)間自學(xué)，目前他已經(jīng)自學(xué)完成大專(zhuān)課程，正在自學(xué)本科課程。張老師不僅自己學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載優(yōu)秀課例，號(hào)召老師們一起學(xué)習(xí)，正是他的那股子鉆勁兒，他所教的學(xué)科每年成績(jī)?cè)谌?zhèn)都是名列前茅，而且學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量也在逐年攀升。
在我從教的五年中，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)老師們講的關(guān)于張老師的故事，也看到過(guò)張老師對(duì)于孩子們的關(guān)心和照顧。張老師是真的把學(xué)校當(dāng)成了家，把每一名孩子都當(dāng)成了自己的孩子，他不僅是我身邊的好同事，還是我教育生涯的好老師，我要像張玉滾老師一樣，堅(jiān)守黑虎廟，讓更多的孩子走出大山！
師恩重于山
張玉滾學(xué)生韓鈺鑒
我是南陽(yáng)師范學(xué)院一名大二的學(xué)生，今天作為學(xué)生代表參加研討會(huì)，感到非常榮幸。
在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，有3年是在黑虎廟小學(xué)生活的。我清楚地記得第一次見(jiàn)到張老師的情景，那是2008年8月31日，上午雨下個(gè)不停，我背著一個(gè)破舊不堪的書(shū)包，父親一手打傘一手托著蛇皮袋，領(lǐng)著我徒步走過(guò)十幾里山路，那段路足足走了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我和父親到達(dá)三年級(jí)教室門(mén)口時(shí)，渾身已經(jīng)濕透。面對(duì)同學(xué)們的目光和偷笑，我躲在父親身后?！笆琼n鈺鑒吧，大家都到齊了，快進(jìn)來(lái)坐下?！币粋€(gè)溫和的聲音打破了尷尬的氣氛。父親離開(kāi)以后，我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，始終不敢把頭抬起來(lái)。這時(shí)，那個(gè)溫和的聲音又一次響起：“哎呀！你全身都濕了，快跟我來(lái)！”我跟著他來(lái)到辦公室，他幫我把被褥從蛇皮袋里取出，他關(guān)切地說(shuō)：“這被子也濕了一半啦，幸虧衣服還沒(méi)濕，你趕快把衣服換一下，可不能感冒了！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)。在陌生的環(huán)境里，張老師的關(guān)心如一股暖流劃過(guò)心田，我的眼淚奪眶而出，我知道那是幸福感動(dòng)的淚水。謝謝您，張老師！或許您早已忘記這件微不足道的小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是初到異地感受到的第一份溫暖，我會(huì)用一生去珍藏。
張老師是我們黑虎廟小學(xué)唯一一名高學(xué)歷教師，每一門(mén)的課程他都能輕松勝任。我們都喜歡上張老師的課，語(yǔ)文課上他帶領(lǐng)我們吟誦名人經(jīng)典，領(lǐng)略優(yōu)美的散文詩(shī)歌，宛若直接與古人對(duì)話，暢游在漢語(yǔ)言的海洋里，使我們深深感受到漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力；數(shù)學(xué)課上他親手制作教具，教會(huì)我們尺規(guī)作圖，使我們領(lǐng)略到數(shù)字世界的無(wú)窮奧妙；體育課和美術(shù)課上，他帶我們登山看景，教會(huì)我們用筆去描繪家鄉(xiāng)的青山綠水……
2016年，我如愿考上南陽(yáng)師范學(xué)院，選擇了美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，我立志要成為一名像張老師一樣的好老師。每逢假期，我都會(huì)回到母?！诨R小學(xué)去看看，學(xué)校的老師和學(xué)生一批批的來(lái)，一批批地走，不變的，只有張老師的堅(jiān)守。
張老師，做您的學(xué)生真好！
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(2018-10-30)
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