新華社北京６月１８日電（記者趙超、隋笑飛）由中宣部宣教局、中央外宣辦網(wǎng)絡新聞宣傳局、北京市委宣傳部共同主辦的“中國夢網(wǎng)上系列談”第三場活動１８日在中國網(wǎng)絡電視臺舉行，５位來自教育領域的工作者圍繞中國夢進行網(wǎng)上座談，并回答了網(wǎng)友的提問。 北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學教師鄭丹娜在２０年執(zhí)教生涯中，始終關注未成年人健康成長，還通過擔任鄭丹娜班主任工作室領銜人幫助青年教師成才。在她看來，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺?！拔以敢獗M自己微薄的力量，幫助我的學生們大膽做夢，快樂追夢，感受幸福的成長。”鄭丹娜說。 ?。担睔q的王歡是北京市東城區(qū)史家小學和東四七條小學兩所學校的校長。３０余年教育之路，王歡始終全心全意地追逐著教育夢想。她認為，教育工作者現(xiàn)在賦予孩子們的，正是明天他們賦予世界的，他們終將是托起中國夢的力量。王歡說：“讓學校成為孩子夢開始的地方，讓基礎教育成為愛與成長、夢與成才的殿堂，這是我一個教育工作者的夢想?！?/p> 王玉華是北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第五中學的高級教師，他從大山里走出來，又回到山區(qū)學校任教。王玉華說：“我能夠理解偏遠山區(qū)孩子渴望走出大山的心情，希望通過自己的努力，去幫助更多山里的孩子圓他們的夢。”如今，隨著山區(qū)中學搬遷工程的實施，山里的孩子可以和城里的孩子一樣，在同一片藍天下，接受良好的教育，這是讓王玉華最感欣慰的事。 北京市通州區(qū)培智學校教導主任李銀環(huán)從事的是特殊教育工作，面對是的殘疾孩子。在特教工作者的努力和堅守下，孩子們得到的不僅是知識，還有一份份濃濃的關愛。李銀環(huán)相信，在整個社會更加寬容友善的氛圍中，殘疾孩子一定會更有勇氣去面對他們的人生，自尊、自信、自強、自立。她說：“無論是我的特教夢，還是殘疾孩子接受教育的夢想，都是中國夢的組成部分?！?/p> 從事高等教育的首都師范大學教授郭海燕也有自己的教育夢，她經(jīng)常想的是如何在高質量完成教學科研任務后，為社會作更多的貢獻。網(wǎng)上座談中，她深情講述了自己在四川汶川特大地震中去重災區(qū)學校做志愿者的經(jīng)歷。郭海燕說：“作為一名教師，我的夢想就是永遠和我的學生在一起，永遠和老百姓在一起，堅守講壇，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的全部力量?！?/p> 網(wǎng)上座談中，網(wǎng)友積極參與，踴躍提問。初步統(tǒng)計，訪談期間網(wǎng)頁瀏覽量達３５２．１萬條，收到網(wǎng)友留言１９１２條。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青網(wǎng)等中央新聞網(wǎng)站對網(wǎng)上座談進行了同步直播。
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