科普體驗(yàn)、書(shū)法學(xué)習(xí)、手工制作……家門(mén)口的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，讓山東省東營(yíng)市廣饒縣李鵲鎮(zhèn)梨園村孩子們的假期生活變得豐富多彩，也讓家長(zhǎng)們有了“官方帶娃”的新場(chǎng)所。
孩子們?cè)卩l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”學(xué)習(xí)書(shū)法
特色文化課堂 感受非遺文化魅力
走進(jìn)梨園村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，寬敞明亮的房間、舒適整潔的桌椅，整齊的書(shū)架上擺滿了各類書(shū)籍，空氣中彌漫著濃濃的書(shū)香和麥香。
“同學(xué)們，李鵲麥秸畫(huà)是東營(yíng)市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，它是用我們常見(jiàn)的小麥秸稈，經(jīng)過(guò)熏、蒸、漂、刮、推、燙等多道工序，雕刻而成的精美藝術(shù)品……”李鵲麥秸畫(huà)第五代傳承人蔣慶明手里拿著自己創(chuàng)作的麥秸畫(huà)，耐心地教導(dǎo)著孩子們認(rèn)識(shí)麥秸畫(huà)，了解麥秸畫(huà)。
作為一名農(nóng)民藝人，為了將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，蔣慶明定期走進(jìn)校園，教授學(xué)生制作麥秸畫(huà)。如今，他又報(bào)名了鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的志愿者，通過(guò)藝術(shù)的課堂，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，帶領(lǐng)孩子們感受非遺文化的魅力。
蔣慶明教授孩子麥秸畫(huà)制作
廣饒縣樂(lè)安剪紙非遺傳承人張巖峰為孩子上剪紙課
廣饒縣將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)與新時(shí)代文明實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合，選取李鵲鎮(zhèn)梨園村等8個(gè)村和大王鎮(zhèn)育才小學(xué)等8所學(xué)校，作為首批鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”示范點(diǎn)，面向廣大農(nóng)村少年兒童，開(kāi)展道德培育、文體娛樂(lè)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，并盤(pán)活優(yōu)質(zhì)教育資源，按需配套，讓少年兒童在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)。
貼合學(xué)生需求 培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
家住樂(lè)安街道張莊村的王辰熙是一名三年級(jí)小學(xué)生，到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”參加活動(dòng)是她每天都期盼的事情?！安簧蠈W(xué)在家的時(shí)候太無(wú)聊了，來(lái)這里上課很有趣，自己從家里走過(guò)來(lái)五分鐘就能到，很方便?！蓖醭轿跽f(shuō)道，中秋節(jié)假期，志愿者老師還給她們上了中秋傳統(tǒng)文化課，她不僅知道了中秋節(jié)是怎么來(lái)的，也第一次學(xué)會(huì)了做花燈，并把自己做好的花燈高高地掛在了家里。
樂(lè)安街道張莊村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”組織開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)
“我們根據(jù)孩子們的需求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)縣民辦教育協(xié)會(huì)招募培訓(xùn)機(jī)構(gòu)志愿者隊(duì)伍，設(shè)置繪畫(huà)和書(shū)法等興趣班，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！睆埱f村黨支部第一書(shū)記王建雷介紹道，每天下午放學(xué)后，學(xué)生們乘坐校車可以直接到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”下車，家長(zhǎng)們忙完后可以到少年宮接孩子，沒(méi)有時(shí)間接孩子的情況下，由志愿者幫助送回家。村“兩委”班子成員、黨員、入黨積極分子等積極參加鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”志愿服務(wù)，輪流做好值班工作，最大程度保證孩子們的安全。
梨園村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”進(jìn)行交通安全知識(shí)培訓(xùn)
整合優(yōu)質(zhì)資源 探索“廣饒?zhí)厣?/font>
在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)中，廣饒縣按照“有場(chǎng)地、有專人、有隊(duì)伍、有制度、有標(biāo)識(shí)、有活動(dòng)”的“六有”要求，依托新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，拓展和提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，實(shí)現(xiàn)服務(wù)陣地從學(xué)校向鄉(xiāng)村延伸且免費(fèi)開(kāi)放，服務(wù)對(duì)象從中小學(xué)生擴(kuò)展到周邊少年兒童和學(xué)齡前兒童。
學(xué)生們?cè)卩l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”進(jìn)行科普體驗(yàn)
有了陣地，借助教育、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，把“兒童之家”“四點(diǎn)半課堂”“社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?！钡汝嚨卣掀饋?lái)，實(shí)現(xiàn)共建共享。
文化、體育、科技人才和地方非遺傳承人、“五老”人員等從四面八方而來(lái)，組成專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍和志愿者，將黨史學(xué)習(xí)教育、德育培育、文體科技、勞動(dòng)實(shí)踐、非遺傳承等多種類別的知識(shí)，送到少年身邊，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，廣饒縣正努力探索具有當(dāng)?shù)靥厣泥l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)之路。
