中文字幕女教师julia视频,日本三级黄网站,桃色传媒,警察荣誉在线观看免费完整版高清,www狠狠操,奇米av在线,邪恶力量电影完整版在线观看

　　近些年，因人口流動引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問題，已成為突出的社會問題。留守的少年兒童，正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，成長中缺少了父母情感上的呵護(hù)和關(guān)愛，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。今年暑假期間，上海海事大學(xué)“青春啟航”團(tuán)隊(duì)深入安徽阜陽市桑營鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)，通過座談訪談、問卷調(diào)查等方式，對留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)研。

　　1.留守兒童生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀堪憂

　　桑營鎮(zhèn)位于皖北地區(qū)，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，缺少工作機(jī)會，許多農(nóng)民前往城市打工，他們在城市中大都從事體力工作，沒有時間、精力和能力將孩子帶在身邊，使得當(dāng)?shù)亓羰貎和姸唷?/p>

　　在與孩子們交流中了解到，桑營鎮(zhèn)大部分留守兒童的父母，在孩子很小時候就外出打工，他們大約半年至一年或者一年以上才回家一次。這些孩子見到進(jìn)城打工的父母的機(jī)會很少，只能通過電話不定時與父母聯(lián)系，有些孩子對自己的父母都不是很熟悉。大多數(shù)留守兒童的監(jiān)護(hù)人，是其父母親中未外出打工的一方，其次是他們的祖父母，還有少部分是親戚等。

　　調(diào)研組了解到，這些留守兒童在年幼時與父母分開，因而非?？释玫疥P(guān)愛。在與留守兒童交流中發(fā)現(xiàn)，父母離開他們后，多數(shù)孩子經(jīng)常感到孤獨(dú)、寂寞，內(nèi)心不安情緒長期無法得到排解，容易導(dǎo)致其自閉、寡言甚至叛逆的性格。不少留守兒童孤僻敏感，愛發(fā)脾氣，難以溝通，對老師、同學(xué)和家人產(chǎn)生隔閡，有的甚至有暴力傾向。

　　在這些農(nóng)村，多數(shù)留守兒童的父母和祖輩監(jiān)護(hù)人只有小學(xué)學(xué)歷，有的監(jiān)護(hù)人甚至沒有讀過書，對于孩子的心理狀態(tài)缺乏關(guān)注。同時，隔代教育、寄養(yǎng)教育使得孩子們的心理問題進(jìn)一步被忽視。在走訪調(diào)查中，不少留守兒童的父母以及祖輩都表達(dá)了希望孩子努力學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，改變命運(yùn)的期望。然而，對于孩子的心理問題，監(jiān)護(hù)人大都不以為然：“小孩子能有啥心理問題”“都是小事，過幾天就好了”“學(xué)習(xí)最重要，學(xué)習(xí)好了什么都好了”，接受訪問的家長和老人自顧自大聲地說著，留守兒童們大都保持沉默，有的則是默默低著頭。

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分留守兒童的居住衛(wèi)生情況并不理想。很多孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，洗手往往只是一沖了事，有的孩子連續(xù)幾天穿著沒有更換的臟衣服，隨意在泥地上趴下、打滾。在留守兒童托輔中心里，有個不足10平方米的小賣部，充斥著各種“三無食品”，每到下課時間，小賣部總是擠滿了購買零食的孩子。孩子和家中年邁的老人沒有食品安全意識，老師有心勸阻而力不能及，這些偽劣食品的泛濫影響著孩子的身體健康。

　　由于桑營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較為落后，該地吸引不到優(yōu)秀教師，也缺少硬件設(shè)施，孩子們難以獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。同時，大部分祖輩家長不具備輔導(dǎo)孩子功課的能力，很多孩子還在使用功能僅限于打電話和發(fā)短信的手機(jī)，無法上網(wǎng)查詢資料，孩子在家寫作業(yè)時遇到問題，只能選擇自己解決或者放棄。由于缺少正確引導(dǎo)，很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒和自卑心理，有的甚至早早就放棄學(xué)習(xí)開始打工。

　　2.留守兒童問題凸顯責(zé)任缺失

　　調(diào)研中了解到，與有父母陪伴在身邊的同齡人相比，留守兒童更易產(chǎn)生自卑心理。有個叫祝啟云的孩子坦言，由于寄宿在托輔中心，每當(dāng)過節(jié)看到老師一家相聚的時候，總感到非常難過。多年的走訪調(diào)查了解到，很多留守兒童只有過年的時候才能有父母陪伴身邊，親情和家庭氛圍嚴(yán)重缺失。長時間的分離使孩子對父母產(chǎn)生陌生感和距離感，在父母回家的短暫時間里，孩子與父母才能稍微有些熟悉和親近。但很快父母又要外出打工，這樣反復(fù)多次，使得兒童心理產(chǎn)生落差和失衡，但多數(shù)孩子又不會甚至不敢表達(dá)自己的內(nèi)心訴求，從而產(chǎn)生自我貶低、自我厭棄的心理，有些甚至患有輕度抑郁。

　　據(jù)了解，一些農(nóng)民工在進(jìn)城務(wù)工后，對待教育和就業(yè)的態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。有些認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也拿不到“金飯碗”，與其投入金錢和時間辛苦讀書，不如早點(diǎn)出來打工為家庭減輕負(fù)擔(dān)，這些都潛移默化地影響到留守兒童，使孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生消極的人生觀，助長了厭學(xué)思想。一些留守兒童，特別是正處于青春期的初中生，由于社會經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏辨別能力和判斷能力，很容易沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，有的甚至被社會不良青年拉攏，走上違法犯罪的道路。

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多留守兒童家庭的重?fù)?dān)都壓在了年邁的祖輩身上，由于常年操勞，他們往往患有慢性疾病甚至嚴(yán)重病癥，除了保證留守兒童的基本吃穿外，無暇顧及孩子的心理狀況及學(xué)習(xí)情況。同時，由于留守兒童監(jiān)護(hù)人受經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)歷水平等的限制，他們對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，“有時干著急，沒辦法”。

　　實(shí)地調(diào)查中，當(dāng)被問到有什么愿望希望可以幫助實(shí)現(xiàn)時，大部分孩子的反應(yīng)是搖頭或默不作聲。長期的留守生活，使這群本應(yīng)充滿朝氣、富有理想、滿懷希望的孩子，變得老成、淡漠，令調(diào)研組成員內(nèi)心多少有些心痛。由于缺少正確的價值引導(dǎo)，有的孩子養(yǎng)成了金錢至上、愛慕虛榮的習(xí)性；而經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，也導(dǎo)致有些孩子內(nèi)心自卑，形成其寡言內(nèi)向甚至冷漠的性格。

　　調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，大部分留守兒童都處于身心未成熟時期，自我保護(hù)意識薄弱，對于突發(fā)性事件和侵害缺乏必要的應(yīng)對能力，而基層民警等力量不足，農(nóng)村社會治安環(huán)境相對較弱。同時，山間地頭、池塘河流等處處隱藏著危險，留守兒童缺乏周全的看護(hù)，稍有不慎就會造成嚴(yán)重后果。

　　3.對于關(guān)愛留守兒童的思考

　　關(guān)愛和保護(hù)留守兒童需要建立更加完善的制度。目前，國務(wù)院建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作部際聯(lián)席工作會議制度，開發(fā)全國農(nóng)村留守兒童和困境兒童信息管理系統(tǒng)，開展農(nóng)村留守兒童摸底排查和數(shù)據(jù)采集等工作。但從調(diào)研來看，一些地方對于留守兒童保護(hù)的認(rèn)定、評估、保護(hù)監(jiān)督機(jī)制仍有待完善，信息建檔、政策分級落實(shí)等需更精準(zhǔn)。未來，各部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同合作和信息共享，推動關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)政策落地生根、取得實(shí)效。

　　留守兒童監(jiān)護(hù)工作需學(xué)校、家庭、社會共同發(fā)力。學(xué)?？筛纳茖W(xué)校寄宿條件，為學(xué)生提供溫暖的住宿環(huán)境，配備生活輔導(dǎo)老師等，減少因父母不在身邊的孤寂，并適時開設(shè)學(xué)生心理課程，對留守兒童進(jìn)行心理關(guān)愛和情緒疏導(dǎo)。學(xué)校、家長和村委會等應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，特別是監(jiān)護(hù)人，要及時向?qū)W校反饋留守兒童的成長情況和發(fā)現(xiàn)的問題。同時，政府相關(guān)部門應(yīng)建立農(nóng)村公共圖書館、少年活動中心、公共體育設(shè)施，為留守兒童的課外生活提供多樣化支持，并組織專業(yè)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或社工機(jī)構(gòu)進(jìn)校園、進(jìn)家庭，對農(nóng)村留守兒童心理開展疏導(dǎo)和干預(yù)。

　　積極探索解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題。完善流動人口管理制度，逐步取消戶籍差別，將解決留守兒童問題與城市農(nóng)民工子女入學(xué)問題結(jié)合起來，繼續(xù)降低留守兒童赴城市入學(xué)、升學(xué)的門檻，探索農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。

　　以鄉(xiāng)村振興破解留守兒童難題。農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，增加了家庭收入，改善了生活條件，但因父母與孩子長期分離，產(chǎn)生了大量的留守兒童。各地應(yīng)大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)勞動力區(qū)域性就業(yè)，支持農(nóng)村打工者返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，從根本上解決農(nóng)民工外出打工的問題，減少留守兒童的數(shù)量。（作者：上海海事大學(xué)“青春啟航”團(tuán)隊(duì)）