黨的二十大報(bào)告指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。
近年來，甘肅省金昌市深入實(shí)施“德潤校園·學(xué)在金昌”八項(xiàng)行動，積極推動“中小學(xué)德育工作星級校”創(chuàng)建，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人的德智體美勞全面發(fā)展“大德育”教育體系。金昌市各中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將德育滲透到課堂教學(xué)的各個(gè)方面、浸潤在校園生活的各個(gè)角落、延伸到教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生成長奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
強(qiáng)化引領(lǐng)，筑牢思政“主陣地”
“課堂+課外”“校內(nèi)+校外”“理論+實(shí)踐”“學(xué)校+家庭+社會”……在金昌，第一課堂與第二課堂共促共進(jìn)、學(xué)校與社會互動互生、顯性教育與隱性教育相得益彰，“大思政課”育人體系已在各個(gè)學(xué)校建立起來。通過開門辦思政課，金昌市推動思政課教學(xué)與學(xué)生社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動等結(jié)合，初步形成以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的一體化德育體系。
金昌市各中小學(xué)持續(xù)開展“黨史故事我來講 紅色基因代代傳”“各族兒女心向黨 攜手奮進(jìn)新時(shí)代”等主題教育活動，組建紅領(lǐng)巾少年宣講團(tuán)，開展“紅色印記——金昌少年講黨史”“學(xué)習(xí)二十大精神 紅色故事進(jìn)講堂”，并挖掘博物館、科技館、紅西路軍永昌戰(zhàn)役紀(jì)念館、大沽政治部舊址等紅色資源，組織開展“童心向黨·黨的光輝照我心”“尋訪紅色足跡 傳承紅色基因”“愛金昌·建家鄉(xiāng)”等研學(xué)活動，增進(jìn)了學(xué)生心向黨、愛祖國的情懷，形成了植根于民族歷史、鄉(xiāng)土傳統(tǒng)、紅色傳承、校園文化的愛國主義教育傳統(tǒng)。
同時(shí)，按照“四個(gè)引路人”要求，學(xué)校選優(yōu)配強(qiáng)思政課教師，繼續(xù)打造以班主任、科任教師、團(tuán)隊(duì)干部為主力的德育隊(duì)伍，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師。
通過打造構(gòu)建時(shí)時(shí)處處人人的立體化思想政治教育體系，金昌市各中小學(xué)積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全方位促進(jìn)學(xué)生思想政治教育和綜合素質(zhì)提升，為學(xué)生成長成才成功筑路引路，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航，有效增強(qiáng)了思政課的思想性、針對性、時(shí)代性和實(shí)踐性。
多措并舉，發(fā)掘成長“內(nèi)生力”
栽種、松土、澆水、鋤地……孩子們拿起農(nóng)具，化身為小園丁，在泥土和花草的清香中，體會勞動的價(jià)值和快樂。
像這樣的場景，在金昌的中小學(xué)校早已成為常態(tài)。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，金昌市引導(dǎo)學(xué)生積極投入到勞動實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、增智、健體、育美的目的，讓學(xué)生在豐富的勞動實(shí)踐活動中熱愛勞動，成為德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
與此同時(shí)，去年以來，金昌市充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，以養(yǎng)德、啟智、健體、審美為主要手段持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教育。各中小學(xué)校開發(fā)校本德育課程，深入挖掘各學(xué)科中的德育素材，積極打造“一校一品”“一校多品”的德育特色品牌項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
金昌市堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新思路方法，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和需求，以學(xué)生社團(tuán)為載體，組建足球、武術(shù)、舞蹈、乒乓球、戲劇、人工智能、無人機(jī)、創(chuàng)客等社團(tuán)，為不同興趣的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的舞臺。充分利用校內(nèi)外課程資源，積極與科技、體育、文旅等部門單位以及市民間藝術(shù)協(xié)會等社會團(tuán)體合作，開設(shè)籃球、足球、輪滑、游泳、舞蹈、合唱團(tuán)、管樂、民樂、書法、繪畫、剪紙、圍棋、腰鼓、創(chuàng)客、非遺項(xiàng)目等特色課程100余項(xiàng)。樹立體育大課程觀，書寫“學(xué)練賽評一體化”新篇章，系統(tǒng)規(guī)劃體育課、大課間、課外活動，通過聯(lián)合開展體育比賽，以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極投入體育鍛煉。
弘揚(yáng)新風(fēng)，打造文明“新高地”
全國文明校園3所，省級文明校園5所，市級文明校園11所，金昌市各學(xué)校創(chuàng)建文明校園參與率達(dá)100%……文明，是金昌的城市底色，也是學(xué)校的靚麗名片。
學(xué)校是傳承文化、彰顯文明的高地。2022年，金昌市中小學(xué)校利用升國旗儀式、團(tuán)班隊(duì)會開展“青春志愿行”“三隨”“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”等志愿服務(wù)活動200余場次。印發(fā)《致全市中小學(xué)家長的一封信》，組織未成年人利用周末和節(jié)假日開展文明交通勸導(dǎo)、校園衛(wèi)生清掃、文明宣講等活動168次，引導(dǎo)未成年人從小樹立“文明你我、志愿先行”的理念，全面提升了校園文明程度和師生文明素養(yǎng)。
金昌市教育系統(tǒng)以四級志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)為抓手，在學(xué)校、社區(qū)、公共文化設(shè)施、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等未成年人活動場所，積極開展“小手拉大手”“做小小志愿者”“環(huán)境清潔”“關(guān)愛幫扶”“文明勸導(dǎo)”“敬老愛老”志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生知雷鋒、愛雷鋒、學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神，弘揚(yáng)文明美德，宣傳文明理念。
文明校園創(chuàng)建，肩負(fù)鑄魂育人重任。傾力打造文明校園是立德樹人的重要一環(huán)，更是幫助青少年“扣好人生第一?？圩印钡蔫T魂工程。
三方協(xié)同，合力繪就“同心圓”
家庭、學(xué)校、社區(qū)是學(xué)生成長發(fā)展的三大主要環(huán)境，金昌市通過創(chuàng)新育人協(xié)同路徑、突破家校社育人邊界，合力共繪育人“同心圓”。
通過落實(shí)《金昌市家校社協(xié)同育人工作實(shí)施方案》《金昌市教育局全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案》，金昌市各中小學(xué)校逐步完善家校社三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校，暢通家?！半p線”溝通渠道，常態(tài)化多形式開展“千名教師訪萬家”活動。心理健康、家庭教育講師團(tuán)深入各中小學(xué)開展“真愛護(hù)航”公益講座近百場，網(wǎng)上心理健康、家庭教育微課堂50余節(jié)，普及家教和心理健康知識，幫助師生、家長樹立正確教育觀念和建立積極樂觀的陽光心態(tài)。
同時(shí)，相關(guān)部門單位強(qiáng)化協(xié)作并充分利用校外教育活動場所，輔導(dǎo)站和青少年活動中心等教育資源，組織青少年開展各類活動，并確定市博物館、科技館、火星基地、游泳館等作為金昌市研學(xué)實(shí)踐教育基地，有效發(fā)揮研學(xué)實(shí)踐教育基地在促進(jìn)青少年全面發(fā)展中的育人價(jià)值，合力護(hù)航青少年健康成長。
金昌市充分利用報(bào)紙、電視、微信、微博等媒體平臺，積極刊登有關(guān)未成年人健康成長的社論、圖片、視頻、稿件、公益廣告等，引導(dǎo)全社會共同關(guān)愛和保護(hù)未成年人健康成長，形成了良好的關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。（供稿：甘肅省文明辦 甘肅文明網(wǎng) 記者 常建哲）
